案例概览
本篇内容涉及南加州大学的被指控学术不端。3. 学院看完 evidence 后，撤回了学术不端调查，让学生修改 reference 后重新提交，没有留下 record。
案例经过
前几天刚处理完一个 USC case，学生用 GPT 生成 reference，结果被 AI 反手坑了一把，直接生成了假的，被 professor 抓个正着。
学生来找我之前，已经和 professor informal 沟通过。因为担心留下 record，前面沟通没处理好，事情被交到学院那边。
后面学院要求学生提交 statement 回应。我们做的重点是合规解释和证据整理：
1. 把学生写作草稿、文献检索记录、修改过程整理成 evidence 提交。
2. 解释清楚文献检索和写作主体是学生自己完成的，问题集中在引用链接和格式处理时使用了 AI，导致 reference 出现错误。
3. 学院看完 evidence 后，撤回了学术不端调查，让学生修改 reference 后重新提交，没有留下 record。
很多人一上来就问：prof 都有证据了，能不能直接 withdraw 调查，当什么都没发生？少来，这种想法太天真。能做的是把事实讲清楚，把材料补完整，把后果尽量控制到合理范围。
AI 相关学术问题别乱解释，更别编材料。有需要的宝直接来。
案例材料
相关问题与思路
南加州大学：被指控学术不端，文中记录了什么情况？
文中记录：前几天刚处理完一个 USC case，学生用 GPT 生成 reference，结果被 AI 反手坑了一把，直接生成了假的，被 professor 抓个正着。
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：后面学院要求学生提交 statement 回应。