案例概览
本篇内容涉及利兹大学的被指控学术不端。利兹最近学术不端审查真的很密,AI比例、虚假文献、疑似外部协助,随便哪一项被抓住,后果都够喝一壶。 听证会现场也别指望卖惨有用,老师看的就是:你能不能把创作过程说清楚,证据能不能撑住。
案例经过
利兹最近学术不端审查真的很密,AI比例、虚假文献、疑似外部协助,随便哪一项被抓住,后果都够喝一壶。
轻一点挂科重修,重一点直接影响学籍。听证会现场也别指望卖惨有用,老师看的就是:你能不能把创作过程说清楚,证据能不能撑住。
刚处理完一个传媒硕case:AI比例偏高,还出现了虚假文献。听着已经很危险了吧?最后指控撤销,只按引用不当处理,扣了5分。
她的问题是确实用过AI润色,结果工具生成了不存在的参考文献,赶DDL的时候没认真核查,直接把自己送进审查。
我们没有围着那个百分比硬吵,重点放在创作过程:整理7个版本的Word修改记录、3份手写提纲照片,把核心观点怎么来的讲清楚。
虚假文献这块,则用statement和evidence解释成技术使用和核查疏漏导致的问题,同时把责任边界说清楚。
听证会前还做了mock hearing,把教授可能追问的点提前拆开练。最后会议只开了15分钟,材料闭环够完整,教授认可她没有主观作弊意图。
利兹这种事最怕拖,3-5天回复期错过,后面就是地狱难度。
案例材料

相关问题与思路
利兹大学:被指控学术不端,文中记录了什么情况?
文中记录:听证会现场也别指望卖惨有用,老师看的就是:你能不能把创作过程说清楚,证据能不能撑住。
原文是否描述了处理结果?
文中记录:最后会议只开了15分钟,材料闭环够完整,教授认可她没有主观作弊意图。
