案例概览
本篇内容涉及多伦多大学的论文被怀疑使用AI。多大确实有规则允许一定范围内使用AI辅助,但辅助和代写边界完全不一样。 单靠AI率判断也可能有偏差,所以申诉重点就变成:怎么证明自己只是辅助使用,核心思路、论证和写作责任仍然属于学生自己。
案例经过
为什么还有人觉得多伦多大学不查AI?真别赌了,它不仅查,还经常查得很准。
这次学生用GPT做框架和大规模润色,结果被prof喊去meeting。第一次谈话时,学生太紧张,几句话就被问出使用过AI,教授直接report给学院。
多大确实有规则允许一定范围内使用AI辅助,但辅助和代写边界完全不一样。单靠AI率判断也可能有偏差,所以申诉重点就变成:怎么证明自己只是辅助使用,核心思路、论证和写作责任仍然属于学生自己。
我们给学生整理了证据,包括写作过程、思路发展、资料使用、修改痕迹,还做了一份11页PDF,把paper的逻辑和论证路径完整拆出来。
meeting后,学校撤销调查,学生正常出分。能过的关键是材料讲得清楚,学生也能解释自己的paper,而不是对着问题发愣。
AI率被查别乱编,也别一口气乱认。先看学校邮件原因,再准备合规解释、写作过程材料和meeting回答。
案例材料

相关问题与思路
多伦多大学:论文被怀疑使用AI,文中记录了什么情况?
文中记录:单靠AI率判断也可能有偏差,所以申诉重点就变成:怎么证明自己只是辅助使用,核心思路、论证和写作责任仍然属于学生自己。
文中提到了哪些材料或沟通步骤?
文中记录:我们给学生整理了证据,包括写作过程、思路发展、资料使用、修改痕迹,还做了一份11页PDF,把paper的逻辑和论证路径完整拆出来。
