案例概览
本篇内容涉及昆士兰科技大学的语言要求或语言班问题。这个case接手直接整理了语言班期间所有classroom performance评分和高分的assignment反馈，证明她的学术英语水平足够cover正课 因为她语言班期间也有在刷雅思，结合之前所有的语言成绩和语言班成绩，来证明这次考试是发挥失误，同时也匹配了特殊情况，从人文关怀这块儿来argue
案例经过
EP3挂了不给补考，难道真的要延期到S2重读？
就差那0.5，好几个w学费和半年的时间就这么耗着？
qut每年都挂一大批学生，但不代表你只能重读！
只要方法对了，挂科也能进正课✅之前有个读15EP3的孩子就是挂科给她申诉补考机会，结果pass进正课的
她是总分差了一点，但写作发挥失常🆘
这个case接手直接整理了语言班期间所有classroom performance评分和高分的assignment反馈，证明她的学术英语水平足够cover正课
因为她语言班期间也有在刷雅思，结合之前所有的语言成绩和语言班成绩，来证明这次考试是发挥失误，同时也匹配了特殊情况，从人文关怀这块儿来argue
学校非常认可咱们的材料，递交上去3天就给了额外的补考机会，咱们辅导之后也顺利pass！名正言顺入正课咯～
案例材料
相关问题与思路
昆士兰科技大学：语言要求或语言班问题，文中记录了什么情况？
文中记录：qut每年都挂一大批学生，但不代表你只能重读！
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：这个case接手直接整理了语言班期间所有classroom performance评分和高分的assignment反馈，证明她的学术英语水平足够cover正课