案例概览
本篇内容涉及密歇根大学的留学申请与选校。我拆开材料一看,我也裂开了——活动堆砌得像个杂货铺,主文书还在讲模联吵架,我都能想象到AO看到这个套路的表情 个案不可复制,被defer的崽直接带文书来找我,我随时待命,帮你搞定!
案例经过
我怎么感觉我的小红书首页都在骂umich,我一天之内被6个学生问被defer了咋整
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去年有个学生我真记到现在
美高,GPA3.9,活动列表能写满两页纸,但12月直接被defer了
感觉孩子道心破碎了,和我语音唠了俩小时
我拆开材料一看,我也裂开了——活动堆砌得像个杂货铺,主文书还在讲模联吵架,我都能想象到AO看到这个套路的表情
当天我们就开始准备材料:
▶︎ 12.16 连夜砍掉3个凑数活动,把天文观测项目好好分析了一下(ta曾用学校破望远镜发现小行星轨迹)
▶︎ 12.17 重写了why school
▶︎ 12.19 递交补充材料
▶︎ 12.20收到offer
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划重点,学校的AO就是这样筛学霸的:
1️⃣ 裱花过关后,AO更怕招到“找不到落脚点”的学生。
2️⃣ 深度>宽度:比如比起10个浅滩活动,不如展现1个能串联专业热情的故事线(比如那个天文数据,本质上在验证理论)
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个案不可复制,被defer的崽直接带文书来找我,我随时待命,帮你搞定!
案例材料



相关问题与思路
密歇根大学:留学申请与选校,文中记录了什么情况?
文中记录:我怎么感觉我的小红书首页都在骂umich,我一天之内被6个学生问被defer了咋整
文中提到了哪些材料或沟通步骤?
文中记录:︎ 12.19 递交补充材料
