案例概览
本篇内容涉及利兹大学的语言要求或语言班问题。要求是60（59），PTE也刷了5次，总分终于到了，但小分还差2分，于是找到我们想做语言argue。 团队6月语言argue名额不多了，还想做的直接来问。
案例经过
‼️ddl：6.29
分享一个最近成功的case：
学生雅思考了5次没考出来，后来转战PTE。要求是60（59），PTE也刷了5次，总分终于到了，但小分还差2分，于是找到我们想做语言argue。
我们进一步看成绩记录，发现学生之前雅思口语曾经达到过标准。这个信息很关键，因为它能说明学生不是完全没有对应语言能力，只是当前成绩组合卡在小分上。
timeline给大家参考：
3个工作日完成argue letter并递交
第4个工作日收到argue成功邮件
第6个工作日下uncon
离ddl已经很近了，想argue的同学至少给自己预留一周时间。别到最后两天才说“能不能加急”，老师也是人，材料也要时间做。
团队6月语言argue名额不多了，还想做的直接来问。
案例材料
相关问题与思路
利兹大学：语言要求或语言班问题，文中记录了什么情况？
文中记录：学生雅思考了5次没考出来，后来转战PTE。
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：第4个工作日收到argue成功邮件
原文是否描述了处理结果？
文中记录：别到最后两天才说“能不能加急”，老师也是人，材料也要时间做。