案例概览
本篇内容涉及利兹大学的论文被怀疑使用AI。还有人拿着AI率截图问我:都降过了,怎么还会被查? 利兹本科,作业经过AI工具反复改写,6.6收到学术诚信指控,学校认为存在AI痕迹,要求6.19参加听证会。
案例经过
这周已经排了好几个利兹AI相关听证会辅导,基本都集中在7月。还有人拿着AI率截图问我:都降过了,怎么还会被查?
先醒醒。利兹现在不光看软件数值,老师对文本、逻辑、表达和作业过程的判断也很关键。你拿着某个checker结果去和老师争,真没那么好使。
上周四刚处理完一个case。
利兹本科,作业经过AI工具反复改写,6.6收到学术诚信指控,学校认为存在AI痕迹,要求6.19参加听证会。
这个case的重点是:如实说明作业完成过程、AI工具使用边界、自己的理解和修改逻辑,同时准备好能支撑独立学习能力的材料。
我们按这个方向做了听证会准备,包括可能被问到的学术问题、写作逻辑问题、引用和修改过程问题。
6.19学生参加meeting,半小时结束,准备的问题只问了一部分。当天上午结束,下午收到书面outcome:撤销指控,正常出分。
学生还很震惊,觉得怎么这么快就结束了。其实这类case拼的就是前期材料和问答准备,别等上场了再临时组织语言。
利兹被AI相关指控,别删东西、别编故事、别拿AI率当护身符。把过程讲清楚,把材料准备齐,按学校程序好好沟通。
案例材料

相关问题与思路
利兹大学:论文被怀疑使用AI,文中记录了什么情况?
文中记录:6.19学生参加meeting,半小时结束,准备的问题只问了一部分。
文中提到了哪些材料或沟通步骤?
文中记录:这个case的重点是:如实说明作业完成过程、AI工具使用边界、自己的理解和修改逻辑,同时准备好能支撑独立学习能力的材料。
