案例概览
本篇内容涉及悉尼大学的雅思成绩问题。雅思差0.5,PTE/托福差1-3分,在部分情况下都有沟通空间。 之前商科学生雅思差0.5,我们把她课程里的高分作业拆出来,提取英文市场分析报告,对应课程syllabus写能力映射说明。
案例经过
悉大12月前如果还没换到uncon,26S1真的会被你自己拖危险。
DDL在后面追,考10次不如先判断能不能做一次合规Request for Consideration。
雅思差0.5,PTE/托福差1-3分,在部分情况下都有沟通空间。多次语言成绩里如果总分、小分互有达标,也可以用成绩趋势证明短板正在补齐。
悉大核心担心很直接:你能不能跟上课程。
所以材料必须围绕:
1. 英文学习/使用的真实性
2. 语言能力和专业课程的直接关联
3. 能证明语言能力的硬证据
之前商科学生雅思差0.5,我们把她课程里的高分作业拆出来,提取英文市场分析报告,对应课程syllabus写能力映射说明。
再结合语言成长趋势和后续学习计划,单独走Request for Consideration。5个工作日学校回复:允许以当前语言成绩入学。
别再重复写PS、疯狂表白悉大、堆一堆和课程无关的材料了,AO看了只会秒关。时间和正课名额都很紧,拖到最后亏的是自己。
案例材料

相关问题与思路
悉尼大学:雅思成绩问题,文中记录了什么情况?
文中记录:之前商科学生雅思差0.5,我们把她课程里的高分作业拆出来,提取英文市场分析报告,对应课程syllabus写能力映射说明。
文中提到了哪些材料或沟通步骤?
文中记录:雅思差0.5,PTE/托福差1-3分,在部分情况下都有沟通空间。
原文是否描述了处理结果?
文中记录:时间和正课名额都很紧,拖到最后亏的是自己。
