案例概览
本篇内容涉及昆士兰大学的语言要求或语言班问题。UQ语言DDL只剩半个月，最近来的基本上都是小分差一点点，但是真考不动了 一定要把考试失败和真实能力” 完全剥离开，这两点闭环形成，降con基本就是稳的
案例经过
UQ语言DDL只剩半个月，最近来的基本上都是小分差一点点，但是真考不动了
雅思小分差0.5，托福pte差1-3是可以argue的
关键在于：
1⃣️英语能力必须“可视化”呈现
不是嘴上说英语好，而是要给 AO 看得见的证据
2⃣️分数为什么没达标，逻辑一定要盘干净
不能只说“紧张”、“发挥不好”，AO不会信
一定要把考试失败和真实能力” 完全剥离开，这两点闭环形成，降con基本就是稳的
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我之前一个学生帮他整理了5份英文paper➕课堂展示，直接构成学术可用性证据链，再加上能给出亮点的 statement成功换到uncon✅
案例材料
相关问题与思路
昆士兰大学：语言要求或语言班问题，文中记录了什么情况？
文中记录：我之前一个学生帮他整理了5份英文paper➕课堂展示，直接构成学术可用性证据链，再加上能给出亮点的 statement成功换到uncon
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：不是嘴上说英语好，而是要给 AO 看得见的证据