案例概览
本篇内容涉及密歇根大学的大学入学条件。UMich转学其实主要看两个点，拒信和WL都适用。 第一个学生美本转学，GPA 3.9，申ECE，因为一门核心物理课没有对应条目被拒。
案例经过
UMich转学其实主要看两个点，拒信和WL都适用。
第一，学分和先修课，本质就是匹配度。尤其Engineering和Ross商学院，这块卡得非常严，差一门看起来相近的课都可能被挡在外面。
第二，UMich作为公立学校，很看重社区贡献。why school和personality也很关键，但这些只能靠文书体现。文书写虚了，再高的GPA也救不了多少。
这两点都有很典型的case。
第一个学生美本转学，GPA 3.9，申ECE，因为一门核心物理课没有对应条目被拒。
我们根据syllabus逐条复盘两门课的内容和学术深度，证明课程覆盖度符合ECE先修要求。材料讲清楚后，问题就有了重新审核的空间。
第二个是CC转学，纯粹文书写得太空。夸地域、夸学校、夸环境，换个校名也能用。转学申请最忌讳这种万能废话。
我们用一个社区活动做切入点，把经历和econ department关联起来，把动机、学术方向和UMich资源串成一条线，最后成功转到econ。
UMich转学别拿模板糊弄。先修课要能对上，文书要能看出你为什么非这里不可。
案例材料
相关问题与思路
密歇根大学：大学入学条件，文中记录了什么情况？
文中记录：第一个学生美本转学，GPA 3.9，申ECE，因为一门核心物理课没有对应条目被拒。
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：材料讲清楚后，问题就有了重新审核的空间。
原文是否描述了处理结果？
文中记录：我们用一个社区活动做切入点，把经历和econ department关联起来，把动机、学术方向和UMich资源串成一条线，最后成功转到econ。