UMich AI指控卡在参与边界

UMich这个AI学术不端case，学生一开始真的慌到不行。实验project是自己做的，但把实验结果拿去让GPT辅助分析报告内容，原本以为这门更看实验过程，report不会被查，结果学校真的查了。

第一次收到邮件时，学生太害怕，直接承认使用AI处理报告。教授也很快report，学校通知meeting。

我们先把关键事实拆开：实验draft、模型、过程记录都能证明实验本身是学生独立完成的。真正需要解释的是提交的report里AI参与到什么程度、学生是否理解自己的实验和结果。

statement准备时，我们围绕每一步实验过程、数据结果、分析逻辑去梳理，让学生能清楚说明自己做了什么、为什么这么做、结果怎么来的。表达重点放在独立完成实验、理解核心内容、对AI辅助使用边界进行说明和反思。

meeting过后，学校withdraw了调查。关键原因是学生对实验过程和结果非常熟悉，材料也能对上，我们提前mock的问题也派上了用场。

AI相关学术不端邮件别乱答。先分清独立完成的部分、辅助工具参与的部分、学校规则要求，然后准备合规解释和证据。