案例概览
本篇内容涉及加州大学圣迭戈分校的留学申请与选校。她标化够,活动也有,但原文书把自己写成标准优秀申请人:科研、实习、志愿者一样不少,读完却不知道她真正对什么感兴趣。
案例经过
UCSD放榜那天,后台最多的消息就两个字:被拒。
有人SAT 1500+、托福110+,AP四五门,活动列表也排满,结果脆拒。
还有人手里拿着UCB offer,却被UCSD拒了。
家长发成绩单来问:这分数到底够不够?
UCSD从来不只看分数。标化过线之后,AO比的是谁能让人多看一眼。
帮几个学生复盘后发现,材料单拿出来都不差,合在一起问题就出来了:同质化太严重。
差不多的GPA、差不多的活动、差不多的PS套路。
夏校、竞赛、社团、志愿者,换着顺序排列组合,核心逻辑还是一个味。
AO一天看几百份材料,这种标准配置真的很容易扫过去。
他们想知道的是:你有什么和别人不一样?你来了之后能带来什么?
这两个问题没想清楚,被拒并不稀奇。
之前帮一个申生物方向的学生改过argue信。
她标化够,活动也有,但原文书把自己写成标准优秀申请人:科研、实习、志愿者一样不少,读完却不知道她真正对什么感兴趣。
我们没动简历,而是把她做过的一个独立项目拎出来。
她用课余时间做了一套水质检测小装置,拿去社区给小朋友做科普。
这个项目没在竞赛列表里,也没什么大奖,但能说明她对生物的兴趣是落地的,也愿意把知识带到真实场景里。
argue信就讲这个事:为什么做、遇到什么问题、后来怎么调整。
让AO看到她在想问题,而非只是在完成任务。
材料递上去三周,拒信转offer。
UCSD这波拒信很多,想再试试可以带bg来聊。
不是所有人都适合argue,先评估再说。24h在。
案例材料

相关问题与思路
加州大学圣迭戈分校:留学申请与选校,文中记录了什么情况?
文中记录:之前帮一个申生物方向的学生改过argue信。
文中提到了哪些材料或沟通步骤?
文中记录:帮几个学生复盘后发现,材料单拿出来都不差,合在一起问题就出来了:同质化太严重。
