案例概览
本篇内容涉及大学入学条件。argue信里补上为什么这个专业需要这些能力，以及她入学后想怎么继续做。 两周后拒信转offer。
案例经过
UCD凌晨放榜，后台一整夜没停：有人上岸，有人waitlist，也有人直接被拒。
一个学生SAT1520、托福109、AP两个5一个4，竞赛社团都没少，家长在旁边急问：这分还不够吗？
分数够，但UC系今年人太多，高分一抓一大把。标化过线后，AO看的是你能不能被记住。
我们复盘几个被拒学生，问题基本都在文书。有人写成简历扩写版，做了什么、拿了什么奖，一条条列，读完不知道想做什么；有人套网文模板，换个学校名就交；还有人写得像日记，讲一堆个人故事，最后和专业关系很弱。
之前一个申生物方向的学生也是这样。标化够、活动也有，原文书从头到尾讲一次野外调研，像diary。
我们没动简历，把那次调研里涉及数据记录、样本分析的部分单独拎出来，和她申请专业对应。argue信里补上为什么这个专业需要这些能力，以及她入学后想怎么继续做。
两周后拒信转offer。
UCD拒信不是所有人都适合argue，但bg不错、文书没打中的可以试。拿不准就带成绩单来，24h评估。
相关问题与思路
大学入学条件，文中记录了什么情况？
文中记录：一个学生SAT1520、托福109、AP两个5一个4，竞赛社团都没少，家长在旁边急问：这分还不够吗？
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：我们没动简历，把那次调研里涉及数据记录、样本分析的部分单独拎出来，和她申请专业对应。
原文是否描述了处理结果？
文中记录：还有人写得像日记，讲一堆个人故事，最后和专业关系很弱。