案例概览
本篇内容涉及被指控学术不端。他的partner完成的那部分Al率80%…… 不出意外,两个人都被下了email,被accuse学术不端….. 做学术不端appeal这么多年,早就已经形成自己独创的statement撰写方法,分享2个主要需要解释的问题👇
案例经过
今天分享的这位墨尔本的宝子选修了JAPN10001,和一个local学生合作小组作业
自己的part辛辛苦苦在图书馆熬了10几个小时完成,结果!!他的partner完成的那部分Al率80%…… 不出意外,两个人都被下了email,被accuse学术不端…..
谁懂啊!真的祸从天降!!
做学术不端appeal这么多年,早就已经形成自己独创的statement撰写方法,分享2个主要需要解释的问题👇
1️⃣小组作业自己负责的是哪一个part,是否独立完成,底稿都需要保存好,来证明这一点!
2️⃣小组成员负责的part你有没有参与!!!这个点非常重要,既要展示小组作业的沟通性,又要解释清楚对他们的抄xi行为完全不知道!!
最后也是成功撤销accuse,直接no penalty
宝子们遇到学术不端的时候,一定要沉着冷静!特别是不要觉得自己没有问题,擅自去质问导师……
为了预防此类问题,一定要保存好自己用过的参考资料,思路来源!!你准备的越多,就有更多的evidence去帮你appeal!!
还是那句话,专业的事情交给专业的人做,学术不端也不算小事情了,不要自己觉得很简单乱整,浪费宝贵的appeal机会,到时候谁都救不了你!!
24h都在,遇到问题随时dd!
案例材料

相关问题与思路
被指控学术不端,文中记录了什么情况?
文中记录:今天分享的这位墨尔本的宝子选修了JAPN10001,和一个local学生合作小组作业
文中提到了哪些材料或沟通步骤?
文中记录:这个点非常重要,既要展示小组作业的沟通性,又要解释清楚对他们的抄xi行为完全不知道!
原文是否描述了处理结果?
文中记录:最后也是成功撤销accuse,直接no penalty
