案例概览
本篇内容涉及墨尔本大学的语言要求或语言班问题。语言班创收这套大家都懂,每多一个学生重读,学校就多一笔大几个w收入。 之前有接近要求的语言成绩,可以争取降con;
案例经过
霍桑明天meeting,按惯例大概率就是劝重读。语言班创收这套大家都懂,每多一个学生重读,学校就多一笔大几个w收入。
想再被割一次的可以继续沉默。只差一点,或者你真觉得自己有能力进正课,就趁出分窗口赶紧沟通。
一般几条路:分差1-3以内,可以review找提分点;之前有接近要求的语言成绩,可以争取降con;想去墨大但不挑专业,也能评估转低要求方向。
上一批有个教育硕孩子,总分差2。我们结合她的出勤、rubric、feedback、特殊情况、之前语言成绩和学术能力,做了一份逻辑严谨的statement和evidence。
材料重点说明她的语言能力可以cover正课,考试差2分无法代表真实水平。最后顺利进正课✅
霍桑语言班挂科别等meeting结束才慌。学校给你重读选项,你也可以拿材料争取自己的选项。
案例材料

相关问题与思路
墨尔本大学:语言要求或语言班问题,文中记录了什么情况?
文中记录:语言班创收这套大家都懂,每多一个学生重读,学校就多一笔大几个w收入。
文中提到了哪些材料或沟通步骤?
文中记录:只差一点,或者你真觉得自己有能力进正课,就趁出分窗口赶紧沟通。
