案例概览
本篇内容涉及利兹大学的语言要求或语言班问题。利兹6周语言班ddl：6.29。 这个点就很关键，能拿来支撑语言能力并非完全不达标，argue空间明显更大。
案例经过
利兹6周语言班ddl：6.29。最近刚做完一个很典型的case，差一点点卡住的人都给我看清楚。
学生雅思考了5次没刷出来，转战PTE。要求60（59），PTE也刷了5次，总分终于到了，小分还差2分。人已经快崩了，来找我们做argue。
我们核情况时发现：学生之前雅思口语达到过标准。这个点就很关键，能拿来支撑语言能力并非完全不达标，argue空间明显更大。
时间线：3个工作日出argue letter并递交，第4个工作日收到argue成功邮件，第6个工作日下uncon。
离ddl没多久了，想argue语言班的别卡最后一天来装急。至少给自己预留一星期，不然材料赶出来也像赶命。
团队6月语言argue名额不多，还想做的直接带语言成绩和con来问。
相关问题与思路
利兹大学：语言要求或语言班问题，文中记录了什么情况？
文中记录：学生雅思考了5次没刷出来，转战PTE。
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：时间线：3个工作日出argue letter并递交，第4个工作日收到argue成功邮件，第6个工作日下uncon。
原文是否描述了处理结果？
文中记录：离ddl没多久了，想argue语言班的别卡最后一天来装急。