案例概览
本篇内容涉及留学申诉。学校直接通知：只能拿diploma走人 我们逐一复盘feedback和learning outcomes，找出了15处导师提到的缺失项，并一一在学生的原始稿件中对应找到
案例经过
金斯顿硕士毕设出分，二挂就没有重交机会了🆘大几十个学费，一年时间，通通白费…
但⚠️金斯顿的毕论和毕设，主观性强到离谱！
有时候不是你画得不好、写得不好，只是没有打到导师的点，导致他主观少给了分。分差1-5以内都还有救！
去年有个室内设计的孩子，毕设二挂拿了47分
学校直接通知：只能拿diploma走人
导师说技术细节不足，但她为了这个毕设氪金做模型、通宵画图，附录里塞满了技术图纸
我们逐一复盘feedback和learning outcomes，找出了15处导师提到的缺失项，并一一在学生的原始稿件中对应找到
statement不卖惨，只讲证据和提分点，整理出一份8页的对比文件，直接甩给学院
递交申诉后第10天，学校直接撤回diploma决定，成绩从47提到52✅顺利毕业咯～
案例材料
相关问题与思路
留学申诉，文中记录了什么情况？
文中记录：我们逐一复盘feedback和learning outcomes，找出了15处导师提到的缺失项，并一一在学生的原始稿件中对应找到
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：statement不卖惨，只讲证据和提分点，整理出一份8页的对比文件，直接甩给学院
原文是否描述了处理结果？
文中记录：递交申诉后第10天，学校直接撤回diploma决定，成绩从47提到52✅顺利毕业咯～