案例概览

本篇内容涉及伯明翰大学的成绩有争议。我们用三周时间帮她做学位申诉和材料梳理,围绕成绩、feedback、评分依据和政策空间去沟通,最后成功争取到2:1学位。 最近本科大三和已经毕业的宝,咨询学位申诉特别多:pass想变merit,merit想变distinction,或者想申请重判分数。

案例经过

伯明翰有个宝真的挺努力,但顶尖院校考试难度摆在那里,不可能每一门都拿到理想分数。她本科大三,昨天拿到2:2学位,均分59.2。这个分数本身不算差,可她要申请硕士,2:2就很尴尬,门槛直接卡脸上。

我们用三周时间帮她做学位申诉和材料梳理,围绕成绩、feedback、评分依据和政策空间去沟通,最后成功争取到2:1学位。这次英硕申请终于不用被2:2拖着跑。

最近本科大三和已经毕业的宝,咨询学位申诉特别多:pass想变merit,merit想变distinction,或者想申请重判分数。国外学校确实重视学术严谨,但评分、反馈、流程里也可能有可以复核的空间。你不看、不问、不整理材料,机会就这么过去了。

提醒已经毕业的宝:如果因为继续升学需要申诉学位,先确认认证和学校流程影响,别一上来就把后路锁死。

申诉一般流程:review、解释信或听证会、证据整理、递交appeal、等待结果。差0.8这种分数,真的别装洒脱。

案例材料

伯明翰59.2,2:2卡住英硕 — 内容图片 1
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相关问题与思路

伯明翰大学:成绩有争议,文中记录了什么情况?

文中记录:提醒已经毕业的宝:如果因为继续升学需要申诉学位,先确认认证和学校流程影响,别一上来就把后路锁死。

文中提到了哪些材料或沟通步骤?

文中记录:你不看、不问、不整理材料,机会就这么过去了。

原文是否描述了处理结果?

文中记录:我们用三周时间帮她做学位申诉和材料梳理,围绕成绩、feedback、评分依据和政策空间去沟通,最后成功争取到2:1学位。