案例概览
本篇内容涉及伯明翰大学的大学挂科。这门课真的每年老师给分都特别低啊！ 来找 argue的学生也是最多的，但幸好argue操作空间很大
案例经过
这门课真的每年老师给分都特别低啊！来找 argue的学生也是最多的，但幸好argue操作空间很大
基本上的一个流程就是，主观上从feedback入手，找提分点，咱们必须仔细研究fb，结合reference、框架进行分析！除此之外加上一些不可抗力的客观因素，主客观相结合，去撰写我们的statement
伯明翰30175这门课，我做的真的太多了，我评估以后，说你能过你就能过！！
遇到类似情况这届带着bg🦶
案例材料
相关问题与思路
伯明翰大学：大学挂科，文中记录了什么情况？
文中记录：来找 argue的学生也是最多的，但幸好argue操作空间很大