案例概览
本篇内容涉及墨尔本大学的语言要求或语言班问题。毕竟语言班是创收项目，每劝一个学生就能有大几个w的收入，学校添砖加瓦，冲排名全靠圈米… 2⃣️之前有差不多的语言成绩，降con也能直接走
案例经过
明天学校meeting，按照惯例就是推销重读
毕竟语言班是创收项目，每劝一个学生就能有大几个w的收入，学校添砖加瓦，冲排名全靠圈米…
所以想被再割一次韭菜的，可以忽略后面的话：
如果只差一点点或者认为自己有能力进正课的
趁出分赶紧申诉！！
1⃣️分差1–3以内，我给你找提分点review进正课
2⃣️之前有差不多的语言成绩，降con也能直接走
3⃣️想去墨大又不挑专业，咱们就转去低要求的
上一批有个教育硕的孩子，总分差2就是结合她出勤，rubric，feedback，匹配特殊情况，加上之前的语言成绩和学术能力去做了一份逻辑严谨的statement和evidence
于情于理都能证明这孩子语言能力完全可以cover正课✅考试差2分不能代表真实水平，最后顺利进正课～
案例材料
相关问题与思路
墨尔本大学：语言要求或语言班问题，文中记录了什么情况？
文中记录：毕竟语言班是创收项目，每劝一个学生就能有大几个w的收入，学校添砖加瓦，冲排名全靠圈米…
原文是否描述了处理结果？
文中记录：于情于理都能证明这孩子语言能力完全可以cover正课✅考试差2分不能代表真实水平，最后顺利进正课～