案例概览
本篇内容涉及语言要求或语言班问题。其实语言班本质上是创收项目，灵活空间是比较大的 我们先走技术性review，找到critical thingking部分的提分点，再结合出勤率➕语言班表现➕之前考过的雅思 6.5 (5.5) 等等，去整体展现这孩子的语言能力
案例经过
今天meeting结束，不少孩子都被通知重修
本来还抱点希望，想看看学校会不会捞一把
结果还是老样子…
其实语言班本质上是创收项目，灵活空间是比较大的
有人老老实实多花半年时间和学费，有人argue去争取一把，主动权其实都掌握在自己手里
之前一个t3的学生总分是够了，但写作差2分
因为本身就已经重修再挂，这孩子不想再耽误时间，万一下次还挂咋办，所以找过来了
我们先走技术性review，找到critical thingking部分的提分点，再结合出勤率➕语言班表现➕之前考过的雅思 6.5 (5.5) 等等，去整体展现这孩子的语言能力
最关键的是时间够早，一出分就直接来加急准备材料
趁着正课还有名额去argue，非常顺利4天就成功提分到pass✅不用重修不用再交学费咯～
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案例材料
相关问题与思路
语言要求或语言班问题，文中记录了什么情况？
文中记录：今天meeting结束，不少孩子都被通知重修
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：最关键的是时间够早，一出分就直接来加急准备材料