案例概览
本篇内容涉及成绩有争议。学生来找我们就是想argue remark，目标很明确：把这门捞到pass。 form里本身有remark选项，也要求写清楚details，那就必须把details写得像样。
案例经过
南安BA repeat year挂一门，分数46，这门课50%论文+50%考试，问题主要卡在论文part没过。学生来找我们就是想argue remark，目标很明确：把这门捞到pass。
这种case不能上来就写“我很努力求你加分”，学校根本不吃。我们是从feedback入手，结合课程要求和学生实际情况，合理避开academic judgement。form里本身有remark选项，也要求写清楚details，那就必须把details写得像样。
同时我们整理supporting materials、evidence和过往成绩材料，从里面找能支撑argue的点。这个环节很要命，材料不是越多越好，得能证明你的诉求。
最后学生成功pass。
repeat year再挂真的很吓人，但也别原地等死。遇到类似论文分数、feedback有争议、距离pass不远的情况，直接带bg来。
相关问题与思路
成绩有争议，文中记录了什么情况？
文中记录：学生来找我们就是想argue remark，目标很明确：把这门捞到pass。
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：同时我们整理supporting materials、evidence和过往成绩材料，从里面找能支撑argue的点。