新南申诉信，附件不能让人靠猜

写UNSW的申请时，最常见的卡顿不是英文，而是打开一堆PDF后不知道哪份放哪里。有人把事情按情绪写完，再丢上十几个附件，读的人却很难知道每份材料要证明什么。可以反过来试：先确认自己是在申请分数复核、特殊情况处理，还是回应学业进展决定。对应的问题不同，材料用途也不同。比如认为作业有一项没被计分，就需要该项提交内容、反馈和计分方式；生病影响考核，则要说明事件发生时段与准备或作答受影响的连接，不是用病历去证明评分算错。

给附件起能识别内容的名字，再在正文对应位置写明它支持哪一个事实：何时发生、哪项考核受影响、记录由谁形成。原件保留完整，不把不利的日期裁掉，也不要为了显得认真，就承认自己实际上不存在的时间管理问题。UNSW的成绩页面要求申请复核时说明理由；复核并非自动获批，结果也可能上升或下降。若走的是这条路线，最好让每个问题都能指回评分标准、反馈或具体计分，而不是绕着‘还差几分’打转。写完后找一个不了解前情的人，只看正文和附件名称，问他能否找到每项陈述的依据。不是让对方替你改成模板，而是检查你的事实有没有真正连起来。