完了,德克萨斯奥斯汀作业用ai,被老师发现了

案例概览

本篇内容涉及论文被指控抄袭。学生大三网课,没听到教授说要查重,一篇400words的作业有260字用了gpt生成,被发现并上报学术不端 2️⃣meeting就根据教授性格和文章进行问题预测,学生是有ai文献的,我就教学生的回答往引用不当上引,结果还真问到了,教授也回复its ok!

案例经过

现在学校检测ai生成已经不单单是turnitin了,Austin是gptzero和oringinality.ai一起用啊!!

你以为自查低于20%就能万无一失,实际学校查的一清二楚,ai生成的全都你红线标好了

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学生大三网课,没听到教授说要查重,一篇400words的作业有260字用了gpt生成,被发现并上报学术不端

后面就是4.10meeting+statement全套

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这种case今年我们处理了几十次了,完全在舒适区

1️⃣statement无非就是强调文章是自主创作的,evidence都给学生准备好了,时间线+写作思路+draft等,教授当时看了都觉得完整性perfect

2️⃣meeting就根据教授性格和文章进行问题预测,学生是有ai文献的,我就教学生的回答往引用不当上引,结果还真问到了,教授也回复its ok!

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meeting开完,学生就说本来挺紧张的,但是问题基本都被我预测到了,慢慢就对答如流了

结局就是直接撤控(图2)😁😁😁

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像这种舒适圈内的case请多来点,全都不留余力的搞定👌

案例材料

完了,德克萨斯奥斯汀作业用ai,被老师发现了 — 内容图片 1
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完了,德克萨斯奥斯汀作业用ai,被老师发现了 — 内容图片 2
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相关问题与思路

论文被指控抄袭,文中记录了什么情况?

文中记录:学生大三网课,没听到教授说要查重,一篇400words的作业有260字用了gpt生成,被发现并上报学术不端

文中提到了哪些材料或沟通步骤?

文中记录:1️⃣statement无非就是强调文章是自主创作的,evidence都给学生准备好了,时间线+写作思路+draft等,教授当时看了都觉得完整性perfect