案例概览
本篇内容涉及利兹大学的语言要求或语言班问题。6周语言班没过的同学,先别原地崩溃,也别在群里问一晚上“我还有救吗”。 2. 降Con沟通
案例经过
利兹这次出分速度真的狠,刚结课就把结果甩脸上了。
6周语言班没过的同学,先别原地崩溃,也别在群里问一晚上“我还有救吗”。带着成绩单来,看分数、看小分、看学校要求,再决定怎么走。
目前主要看两条路:
1. Remark / Appeal准备
写作、口语差一点的,主观评分空间会更明显。我们会重点看评分点、反馈、课程表现和可沟通的部分,整理合规申诉材料,争取重新评估。
2. 降Con沟通
之前有语言成绩的,尤其是考过多次、每次都差一点的,把之前的雅思/PTE/语言成绩、语言班成绩、学习记录一起整理。重点是证明你确实有语言基础和完成课程的能力,去和学校做有理有据的沟通。
语言班挂科这事,时间真的很要命。24小时、48小时、72小时内能处理的空间完全不一样,拖到后面只会更难看。
已经有家长凌晨带孩子情况进来准备申诉材料了。你还在犹豫,人家已经开始抢时间了。
利兹6周语言班刚出分、挂科、差一点pass、想保入学的,成绩单直接发来,先别自己吓自己。
案例材料

相关问题与思路
利兹大学:语言要求或语言班问题,文中记录了什么情况?
文中记录:6周语言班没过的同学,先别原地崩溃,也别在群里问一晚上“我还有救吗”。
文中提到了哪些材料或沟通步骤?
文中记录:我们会重点看评分点、反馈、课程表现和可沟通的部分,整理合规申诉材料,争取重新评估。
