案例概览
本篇内容涉及帝国理工学院的语言要求或语言班问题。下午又出分了，好几个 IC 同学哭着来问：IC 这么难降 con，成绩又没达到，会不会没学上。 A-Level 降 con 做得久了就知道，学校不是只看一个字母，还会看整体学术能力、专业匹配、PS、语言和过往表现。
案例经过
下午又出分了，好几个 IC 同学哭着来问：IC 这么难降 con，成绩又没达到，会不会没学上。
拿到 G5 con 已经不容易，差一点就放弃，真的太亏。
看个 case：
学生原 con 是 A*A*A，数学和物理必须 A*。
预估分是 A*AB，数学 A，物理 A，化学 B。
最后通过 argue 拿到 uncon。
这种看起来很难的 case，最关键的是学生配合、材料扎实、团队对学校要求熟。A-Level 降 con 做得久了就知道，学校不是只看一个字母，还会看整体学术能力、专业匹配、PS、语言和过往表现。
这两天出分，不管是预估没过，还是实际成绩没到 con，都别拖。直接带成绩和 offer 来问，先判断有没有争取空间，再决定下一步。
案例材料
相关问题与思路
帝国理工学院：语言要求或语言班问题，文中记录了什么情况？
文中记录：下午又出分了，好几个 IC 同学哭着来问：IC 这么难降 con，成绩又没达到，会不会没学上。
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：这种看起来很难的 case，最关键的是学生配合、材料扎实、团队对学校要求熟。
原文是否描述了处理结果？
文中记录：最后通过 argue 拿到 uncon。