案例概览

本篇内容涉及伯明翰大学的成绩有争议。能走的合规路径主要就两条:降Con沟通,或者remark评估。

案例经过

Kaplan预科出分后没到正课要求,很多人第一反应就是完了。先把眼泪擦了,别自己给自己宣判。

今年Kaplan相关我做了73个case,布里斯托、伯明翰、格拉、QM最多,差不多占了三分之二。情况看多了之后很清楚:有些人能救,有些人该defer,硬吹没意义。

Kaplan EAP压分这事,懂的人都懂,学校那边也心里有数。EAP不够怎么解释、整体分数怎么呈现、专业课表现怎么补强,这些都要按学校逻辑来沟通。

能走的合规路径主要就两条:降Con沟通,或者remark评估。别去碰那些听起来很神、实际风险爆炸的野路子。我的学生我只会按能站得住的材料和学校规则去推。

丑话放前面:能捞的人是少数。我会先盘分数、课程、学校、DDL和材料空间。真没必要折腾,那就老实准备defer,少被人骗着空转。

英国Kaplan预科出分没达到正课要求的,带成绩来。能做我会接,不能做我会直接劝你止损。

案例材料

Kaplan没到正课,模板救不了人 — 内容图片 1
内容图片 1
Kaplan没到正课,模板救不了人 — 内容图片 2
内容图片 2

相关问题与思路

伯明翰大学:成绩有争议,文中记录了什么情况?

文中记录:我的学生我只会按能站得住的材料和学校规则去推。

文中提到了哪些材料或沟通步骤?

文中记录:EAP不够怎么解释、整体分数怎么呈现、专业课表现怎么补强,这些都要按学校逻辑来沟通。

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