案例概览
本篇内容涉及麻省理工学院的大学入学条件。MIT放榜，收到拒信不等于你弱。
案例经过
MIT放榜，收到拒信不等于你弱。更可能是你的材料看起来像成果展，压根没让人看到你在解决什么问题。
MIT每年拒掉一堆SAT1550+、竞赛奖项、科研齐全的学霸。大家都强，谁还稀罕流水账？
去年一个学生标化、竞赛、科研都拉满，文书却只在展示能力：我做过这个，我拿过那个。AO真正想看的问题意识，被埋得干干净净。
我们argue时反向拆问题起点：为什么这个问题困住你，技术难点在哪里，你怎么失败、迭代、优化。科研和竞赛全部改成一条可追踪的问题解决链。
还要明确MIT能让他继续推进哪个未完成的问题，哪些lab、课程、工具是必要条件。
MIT看重的从来都不是一串奖项吵架，是真能把问题啃下去的人。
案例材料
相关问题与思路
麻省理工学院：大学入学条件，文中记录了什么情况？
文中记录：去年一个学生标化、竞赛、科研都拉满，文书却只在展示能力：我做过这个，我拿过那个。
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：更可能是你的材料看起来像成果展，压根没让人看到你在解决什么问题。