案例概览
本篇内容涉及补考没通过。澳科大Final陆续出分，来问的基本都是挂科、重修、劝退风险，氛围真的很窒息。 不想重修、延毕、被劝退，就别只盯着最终分数哭。
案例经过
澳科大Final陆续出分，来问的基本都是挂科、重修、劝退风险，氛围真的很窒息。
先说一个商科大二case：一门核心课挂了，离pass差3分。
这门课平时作业都交了，final确实难，但学生自己也觉得不至于挂成这样。我们没有上来就写求情信，而是先仔细拆Feedback和成绩构成。
结果发现老师核算小组作业时，漏加了Presentation的加权分。
这就不是“求老师高抬贵手”的问题了，是成绩计算需要被重新核对。我们立刻整理statement和evidence，出分第4天递交，最后成功提分到52 pass。
不想重修、延毕、被劝退，就别只盯着最终分数哭。作业权重、评分反馈、presentation记录、rubric，全都可能是关键。
案例材料
相关问题与思路
补考没通过，文中记录了什么情况？
文中记录：这门课平时作业都交了，final确实难，但学生自己也觉得不至于挂成这样。
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：作业权重、评分反馈、presentation记录、rubric，全都可能是关键。
原文是否描述了处理结果？
文中记录：不想重修、延毕、被劝退，就别只盯着最终分数哭。