案例概览
本篇内容涉及悉尼大学的语言要求或语言班问题。最近语言班出分，来咨询的宝子一波接一波。 语言班是进正课的跳板，但别把它当成唯一出口。
案例经过
最近语言班出分，来咨询的宝子一波接一波。语言班是进正课的跳板，但别把它当成唯一出口。
之前一个悉大传媒语言班学生，Final写作单项差2分，系统直接判定不合格。
当时离开学不到一个月，时间已经很紧。我们紧急看材料后发现，他语言班出勤100%，还考过一次雅思。虽然总分没够，但写作单项是6.5。
argue核心就很明确：拿之前雅思写作单项成绩，配合语言班高出勤和Tutor的Positive Feedback，证明他的真实语言水平能支撑正课学习，这次Final属于发挥失常。
材料逻辑整理好后递交，5个工作日AO同意用现有语言成绩入学✅ 赶在最后一刻进正课。
案例材料
相关问题与思路
悉尼大学：语言要求或语言班问题，文中记录了什么情况？
文中记录：之前一个悉大传媒语言班学生，Final写作单项差2分，系统直接判定不合格。
文中提到了哪些材料或沟通步骤？
文中记录：材料逻辑整理好后递交，5个工作日AO同意用现有语言成绩入学✅ 赶在最后一刻进正课。