案例概览

本篇内容涉及伦敦大学学院的成绩有争议。是谁学生一问就开始讲方法、讲框架、讲评分点?

案例经过

UCL教育学PhD想拿merit,真的别靠自己在论文里原地打转。

是谁老师身体不舒服还爬起来给学生捋论文思路?是谁每堂课都把重点笔记、课后补充、论文逻辑拆到能直接看懂?是谁学生一问就开始讲方法、讲框架、讲评分点?

是我们这边的老师,卷到我都想让他们先去睡觉。

课程辅导、论文思路、文献框架、argument怎么立住、怎么把教育学研究问题写得像样,全部可以按你的进度来拆。想要高分,别只会堆reference,老师要看的是你能不能提出问题、分析问题、把理论用起来。

UCL教育学PhD的宝,别把merit想得玄学,方法对了真的会轻很多。

案例材料

UCL教育学Merit卡在问题意识 — 内容图片 1
内容图片 1

相关问题与思路

伦敦大学学院:成绩有争议,文中记录了什么情况?

文中记录:是谁学生一问就开始讲方法、讲框架、讲评分点?