案例概览

本篇内容涉及香港大学的收到学校警告。这位宝子属于典型高分焦虑叠加赶 Due 崩盘,一篇 Essay 基本靠 AI 生成,教授约谈 email 一来,人直接开始脑内退学大戏。

案例经过

今天刚收掉一个香港大学商学院 GenAI 学术不端 case。

这位宝子属于典型高分焦虑叠加赶 Due 崩盘,一篇 Essay 基本靠 AI 生成,教授约谈 email 一来,人直接开始脑内退学大戏。

虽然只是 Departmental Level 的 informal meeting,但她确实用了 AI,跟我语音的时候声音都在抖,听得出来是真的慌。

这种场景我见太多了:你越慌,越容易在 meeting 里乱说;你乱说,教授抓住一句,后面全线爆炸。

我们会前把材料、时间线、写作过程、AI 使用边界和表达口径全部梳了一遍,整整两页 Script。没搞硬否认,也没演苦情戏,核心就是合规沟通,把教授关心的点从 cheating 这个重标签里拆出来,讲清楚到底发生了什么、责任在哪里、后续怎么补救。

刚刚结果出来:教授接受解释,走 Internal Resolution:

1️⃣ 不上报学院
2️⃣ 不留 record
3️⃣ 不开正式听证会
4️⃣ Essay 正常给分

港大对 GenAI 查得严,这种 informal meeting 真的别当成随便聊聊。它给你解释机会,也会放大你每一句废话。

遇到类似情况,先别内耗到凌晨三点,带着邮件、课程要求、作业情况来,把该准备的准备好。

案例材料

港大AI约谈毁在乱解释 — 内容图片 1
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港大AI约谈毁在乱解释 — 内容图片 2
内容图片 2
港大AI约谈毁在乱解释 — 内容图片 2
内容图片 3

相关问题与思路

香港大学:收到学校警告,文中记录了什么情况?

文中记录:没搞硬否认,也没演苦情戏,核心就是合规沟通,把教授关心的点从 cheating 这个重标签里拆出来,讲清楚到底发生了什么、责任在哪里、后续怎么补救。

文中提到了哪些材料或沟通步骤?

文中记录:我们会前把材料、时间线、写作过程、AI 使用边界和表达口径全部梳了一遍,整整两页 Script。