案例概览
本篇内容涉及墨尔本大学的论文被怀疑使用AI。自己的part在图书馆熬了十几个小时写完,结果partner那部分AI率80%。 2. 组员负责的part你有没有参与,沟通边界在哪里,你是否知道对方存在AI使用风险或不当引用问题。
案例经过
今天这个墨尔本case,真的属于人在图书馆坐,邮件从天上来。
宝子选了JAPN10001,和一个local学生合作小组作业。自己的part在图书馆熬了十几个小时写完,结果partner那部分AI率80%。然后两个人一起收到邮件,被accuse学术不端。
这谁看了不血压上来?
但遇到学术不端邮件,第一件事真别冲去质问导师,也别在群里开骂。你要做的是把事实、分工、沟通记录、底稿、参考资料全部整理出来。
这类小组作业重点通常有两块:
1. 你负责哪一部分,是否独立完成,底稿、版本记录、参考资料、思路来源能不能对应上。
2. 组员负责的part你有没有参与,沟通边界在哪里,你是否知道对方存在AI使用风险或不当引用问题。
做学术不端appeal多年,会把statement写成学校能审的事实说明,不搞情绪表演,也不编材料。这个case最后成功撤销accuse,no penalty。
以后小组作业真的长点心:自己的资料、草稿、会议记录、聊天记录都留好。你准备得越完整,后续解释空间越大。
学术不端不是小事,别自己乱写一封邮件把局面搞僵。24h都在,收到邮件先来评估。
案例材料

相关问题与思路
墨尔本大学:论文被怀疑使用AI,文中记录了什么情况?
文中记录:宝子选了JAPN10001,和一个local学生合作小组作业。
文中提到了哪些材料或沟通步骤?
文中记录:你要做的是把事实、分工、沟通记录、底稿、参考资料全部整理出来。
原文是否描述了处理结果?
文中记录:这个case最后成功撤销accuse,no penalty。
