案例概览
本篇内容涉及爱丁堡大学的大学入学条件。结果爱丁堡要加权平均分,一算差零点几,整个人当场裂开。 想丝滑入学就少拖。
案例经过
爱丁堡均分降con这班车已经开了,还在原地算分算到崩溃的,真的别拖。
每年都有学生一开始美滋滋:按算数平均分看,自己明明比con高,等着换uncon就完事。结果爱丁堡要加权平均分,一算差零点几,整个人当场裂开。
想靠选修课补?时间已经不够。想硬装没事?学校系统比你清醒。
爱丁堡在均分上确实死板,加权就是加权,差0.5也照样算差。但死板不代表完全没沟通空间。做了这么多年申诉,哪些材料能讲,哪些理由一看就空,我们心里有数。
按往年经验,差3分以内一般还有评估空间。具体能不能推,要看本科学校背景、专业匹配度、课程难度、核心课表现,以及今年这个专业还剩多少余地。
说个案例:去年有个双非申教育方向,con要求85,最后加权算下来82.7。学生自己已经准备放弃,我们帮他重新整理argue材料。
重点没有放在“我为什么没到con”这种哭惨逻辑上,而是把本科课程压分、排名靠前、专业核心课成绩突出这些证据拉出来,说明他具备完成项目的学术能力。
材料递上去两周,降con通过。
想丝滑入学就少拖。均分降con不是无限名额,越晚越被动。带bg、成绩单、con要求来评估,能看就直接看,不稳不接。
案例材料

相关问题与思路
爱丁堡大学:大学入学条件,文中记录了什么情况?
文中记录:每年都有学生一开始美滋滋:按算数平均分看,自己明明比con高,等着换uncon就完事。
文中提到了哪些材料或沟通步骤?
文中记录:学生自己已经准备放弃,我们帮他重新整理argue材料。
原文是否描述了处理结果?
文中记录:说个案例:去年有个双非申教育方向,con要求85,最后加权算下来82.7。
